Ressources

Ressources institutionnelles :

• La circulaire relative à la réouverture des écoles

• Eduscol vous propose une rubrique sur la réouverture des écoles le 11 mai prochain : vous y trouverez des fiches pour préparer l’accueil des élèves et la reprise pédagogique.
  Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?

Ressources pédagogiques :

• Une chanson pour expliquer comment bien se laver les mains : le lavage des mains
• Une affiche sur le lavage des mains :

  Affiche lavage des mains

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• Une infographie du protocole sanitaire :

  Infographie protocole sanitaire

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• Le lien pour accéder au document de l’hôpital R. Debré, ressources pour les parents et les enseignants : enseigner les gestes barrières aux enfants
• L’Equipe académique Valeur de la République propose des ressources pédagogiques qui vous permettent d’évoquer avec vos élèves cette longue période de confinement. Ces ressources viennent en complément de celles publiées sur Eduscol et offrent des supports variés pour travailler sur les faits au sein de la classe. Les situations proposées embrassent de nombreux champs disciplinaires et permettent une mise en perspective historique, géographique, économique, humaine, sociale, scientifique tout en s’appuyant sur l’expression artistique. L’intégralité est accessible avec le lien suivant :

http://histoire-geo.ac-amiens.fr/Crise-du-COVID-19-Ressources-pedagogiques-pour-accueillir.html

• Un document pour la reprise de l’école ainsi que l’histoire "Petit Covid" pour aborder le sujet avec les enfants. Les personnels du RASED pourront vous aider à la mise en oeuvre.

  Documents ressources + petit covid

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• Des supports qui peuvent vous être très utiles pour accompagner l’apprentissage des gestes barrière dans ce contexte de reprise. C’est aussi un moyen de valoriser des initiatives produites pour partie, par des acteurs de l’académie d’Amiens et validées sur le plan sanitaire par la CT médecin à la date de ce mel.
  Deux vidéos qui sont des films animés produites par un professeur de mathématiques du collège Victor Hugo de Ham, M. Jérôme Hubert, également référent CARDIE ;
• respecter les gestes barrière : https://youtu.be/_e_06lSokFQ
• mettre et enlever son masque : https://youtu.be/eJDxfjmHfmQ
  Un diaporama produit avec des liens, réalisé par une IEN maternelle, Mme Sylvie Delobelle,
  Un concours : appel à production d’une réalisation sous forme de chorégraphie (mais il faut faire vite).

  Diaporama et concours

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• Des pistes d’activités en EPS :

  EPS déconfinement

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• Les CPD EPS de l’Aisne et de l’Oise se sont unis pour proposer aux enseignants des modules d’apprentissage de quelques APSA dans le respect des règles sanitaires. Le site continuera d’être alimenté autant que nécessaire au regard de l’évolution du déconfinement.
  http://eps.dsden60.ac-amiens.fr/

• Nous partageons avec vous deux expériences menées en classe dans la circonscription, à toutes fins utiles. Ces modalités de travail peuvent tout à fait être transposées, par exemple, dans les situations d’enfants malades contraints de rester à la maison.

  Gérer le présentiel et le distanciel

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  Tutorat présentiel distanciel

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  Pour la maternelle :

• Voici 3 propositions de chansons sur l’hygiène et les gestes barrières :

  Hygiène et gestes barrières en maternelle

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• Le padlet "En route vers le CP"
  Dans la colonne 1, vous trouverez un document évoqué en fin de semaine intitulé : tableau d’observables’’ . Il peut permettre aux équipes de savoir sur quoi centrer l’attention lors de ces 4 ou 5 semaines de classe ou en distanciel, du reste. Cet outil n’a pas forcément vocation à être renseigné par les équipes d’école. Chacun pourra l’utiliser à sa guise : il pourra rester un point d’appui à discuter en équipe, un outil pour situer les élèves afin d’accompagner leurs passages au CP, un support de réflexion pour construire un outil de liaison GS/CP entre enseignants. Il n’a pas de valeur officielle puisque nous l’avons conçu simplement à notre niveau.
  Un nouveau document intitulé : comment accompagner la reprise permet de constituer un petit projet d’écriture avec les élèves en présentiel comme en distanciel.
  Nous avons créé une colonne spécifique : ressources pour appliquer les gestes barrière dans laquelle vous trouverez des chansons, vidéos pour les enfants, un projet pédagogique pour créer une petite séquence autour de ce thème.
• un dossier de ressource de l’AGEEM :

  dossier AGEEM -maternelle

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Pour les cycles 2 et 3 :

• un dossier pour parler du covid avec vos élèves, vidéos, un jour, une actu, un court récit et d’autres ressources :

  Dossier élémentaire

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• Un dossier où vous trouverez différents articles du petit quotidien traitant du coronavirus :

  Petit quotidien

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Pour L’ASH :

• Dans le cadre de la reprise, voici un dossier issu de la mutualisation du travail des IEN ASH :

  ASH

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